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教研论文

教学研究论文
发布时间:2021-12-02 09:04 浏览量:

 

[1]Su X, Zhang H, Kong P Z . Research on the Innovation of MBA Talents' Training Mode[C], 3rd Annual International Conference on Social Science and Contemporary Humanity Development, 2017.

[2]苏昕,侯鹏生.高等教育评价体系的结构多元化和价值冲突[J].教育研究,2009,30(10):60-65.

[3]苏昕,徐晓,王敏.地方财经院校科研与教学协调互动机理分析[J].山东行政学院学报,2011(04):132-136.

[4]孔鹏志,苏昕.基于双导师制的MBA协同培养机制研究[J].教育教学论坛,2018(41):1-4.

[5]陈伟,杨柏,李爱国.基于AACSB认证的工商管理一流专业目标定位与建设路径研究[J].科教导刊,2021(14):65-67+71.

[6]王晓辉,刘昊龙,隋翀.线上线下协同的混合式教学模式设计[J].山东青年,2020(12):60-61.

[7]张宁,陶虎.我国MBA教师(导师)实践赋能机制探索[J].中国成人教育,2019(18):75-78.

[8]陶虎,张澜,康乃馨等.移动互联时代高校教与学模式的设计研究[J].山东教育(高教),2019(Z2):65-68.

[9]张宁.MBA双导师制建设:问题、逻辑与三螺旋[J].中国成人教育,2019(06):37-40.

[10]邵春燕.基于三结合的MBA财务管理教学方法创新研究[J].产业与科技论坛,2018,17(17):211-212

[11]张宁.我国MBA教育师资问题与建设路径[J].高教论坛,2018(07):55-57.

[12]张宁,陶虎.基于职业胜任力的MBA课程体系创新与实践[J].教育教学论坛,2017(47):1-2.

[13]陶虎,张宁.MBA仿真教学的组织及实施模式创新[J].现代经济信息,2017(20):348-349+352.

[14]陶虎,张宁.基于仿真教学的MBA人才培养模式创新研究[J].西部素质教育,2017,3(11):3-5.

[15]张宁.地方高校MBA教育创新发展问题探析[J].教育现代化,2017,4(19):12-14.

[16]张宁,陶虎.MBA教育供给改革的思考[J].教育教学论坛,2017(11):78-79.